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“2024年全国生物教研论文与成果评比”评比结果（教研成果类）
发布时间：2024-12-18 作者： 分享到：
“2024年全国生物教研论文与成果评比”评比结果公布，分为两类：教研论文类和教研成果类。
教研成果类具体结果如下所示（排名不分先后）。
注：1.部分作品名称做了小的修改。
2.未获奖、忘提交作品的参赛者请将作品发送至指定邮箱，参加2025年的评比。
3.获奖证书将于下周三快递，有问题可联系雷老师（微信号：13909238134；QQ：108437423）。
| 姓名 | 作品 |
| 一等奖 | |
| 白焕菊 于萌萌 赵娜 | “跨学科主题学习活动”案例 |
| 段颖 | “少些‘碳’息，才能畅意呼吸——人体呼吸”课件 |
| 冯汉茹 | “蒸腾作用和光合作用复习教学——之水盐来来去去”教学视频 |
| 黄小玲 | “葡萄成熟了，你想酿酒吗？”课件 |
| 李品 | “甲状腺激素分泌的调节方式”教学设计 |
| 李雪梅 | “初中生物跨学科实践活动——‘肺与外界的气体交换’模型制作”微课 |
| 李亚辉 | “与人类抢水果的桔小实蝇——遗传与进化一轮复习”课件 |
| 刘宇 | “植物体的结构层次”课件 |
| 卢婷婷 | “细菌”课件 |
| 田莹 | “以单元教学形式推进教材分析——以动物的运动教材分析为例”课件 |
| 王朵 | “质壁分离与复原的应用”微课 |
| 周晗颖 | “探寻藏品中植物纹饰的内涵”课件 |
| 二等奖 | |
| 白荣 | “动物体的结构层次”课件 |
| 陈倩漪 马艳喜 叶超霞 | “金鱼的‘出道之路’”微课 |
| 陈霄翔 | 基于生物学科背景的校园青春健康教育探索与实践 |
| 陈燕 | “动物的生殖”微课 |
| 范艳茹 | 应用情境式教学策略培养高中生生命观念 |
| 姜婷婷 | “细胞的增殖”课件 |
| 井颜琴 | “认识生物的多样性”微课 |
| 雷帆 | “细胞膜的结构与功能——流动镶嵌模型”多媒体课件 |
| 李汉钊 | “探究环境污染对生物的影响”微课 |
| 李敏 | “哺乳动物”微课 |
| 李志晖 | “单细胞生物”课件 |
| 马翠芬 | “染色体变异”（第1课时）——“麒麟瓜”培育课件 |
| 倪慧萍 | “植物生长素”课件 |
| 任建波 刘凯 | “水的结构和功能”微课 |
| 商伟豪 | “被动运输”教学视频 |
| 宋熙文 | “生态系统的稳定性”教学设计 |
| 唐鹿逸 | “基于真实情境的数字化转型教学探索——以‘人体的免疫功能’为例”课件 |
| 田泰华 | “基因表达与性状的关系”课件 |
| 王川 | “基因指导蛋白质的合成(第 1 课时)”教学设计 ——应用模型演示教学 |
| 王文江 | “社会行为”课件 |
| 王鑫 | 基因表达与性状的关系——“表观遗传”复习课 教学设计 |
| 吴慧怡 | “细胞的能量‘货币’ATP”微课 |
| 谢文珍 | “鸟的生殖和发育”教学设计 |
| 薛婷 | “细胞膜的结构和功能”微课 |
| 杨彩云 | “生态系统的能量流动”课件 |
| 杨彩云 | “免疫学的应用：新冠肺炎的预防、诊断与治疗”课件 |
| 曾祥萍 | “细胞的增殖”教学设计 |
| 张友倩 | “解剖和观察花的结构”实验改进课 |
| 赵新宇 | 基于“情境-问题-任务-评价”的单元整体教学设计——以人教版选修1“免疫系统的组成和功能”为例 |
| 赵尧 | “人类遗传病”课件 |
| 郑燕如 | “实验课：观察种子的结构”课件 |
| 朱家瑞 | “细胞的多样性和统一性”课件 |
| 邹丹玉 | “植物细胞的全能性”说课课件 |
| 三等奖 | |
| 陈荣 | 初中生物大单元教学设计案例之“‘吃’这件小事” |
| 丁亚兰 史方园 | 基于“双减”背景下的初中生物馆校合作教学设计 |
| 段颖 | 人教版初中生物学“细菌”教学设计 |
| 范苇 | “人体对外界环境的感知——耳和听觉”教学设计 |
| 方晓端 | 以香蕉抗性基因为目的基因培育转基因抗病玉米的教学设计 |
| 过嘉铭 | “胚胎工程技术及其应用”教学设计 |
| 韩盟玲 | 种子的萌发（第二课时）教学设计 |
| 侯淑娜 | “免疫学的应用”教学设计 |
| 井颜琴 | “保护生物的多样性”微课 |
| 李汉钊 | “用药与急救——安全用药”教学设计 |
| 李洪照 | “细胞膜的结构和功能”教学设计 |
| 李艳芝 | “细胞由质膜包裹”课件 |
| 林子媛 | “生态系统的能量流动”教学设计 |
| 林子媛 | “生态系统的能量流动”课件 |
| 罗志学 | “DNA的分子结构”课件 |
| 石娟 陈晓溪 杨正庆 熊代涵 孙丹帅 | 基于学科核心素养融入思政元素的教学——“生态系统结构和功能”研学教学设计 |
| 索浩轩 | “DNA是主要的遗传物质”微课 |
| 王佳敏 | “细胞的生活”教学设计 |
| 王倩 | “探究生命的奥秘——植物细胞教学设计（第一课时）”教学设计 |
| 王沁 | “检测生物组织中的还原糖 ——探究不同饮料中的糖含量”说课视频 |
| 王晓慧 | 任务驱动的 PCR 技术问题归类及剖析教学设计 |
| 王晓慧 | “ATP与细胞代谢”课件 |
| 王莹 | “眼与视觉”微课 |
| 王莹 | “饮食与营养”的教学设计 |
| 向丽华 | “遗传和变异现象”教学设计 |
| 肖玉荣 | “生物生存依赖一定的环境”教学设计 |
| 徐美洲 | 核心素养视域下初中生物学课堂问答的优化策略 |
| 徐美洲 | “植物的生殖”教学设计 |
| 余自和 | “基因指导蛋白质的合成”教学设计 |
| 虞思如 | 基于真实情境的“物质通过多种方式出入细胞”教学设计 |
| 张楚涵 | “噬菌体侵染细菌的实验”教学设计 |
| 张巧洋 | “细胞中的糖类和脂质”教学设计 |
| 章莉莉 | “表观遗传”教学设计 |
| 郑冬晓 | “染色体数目变异”教学设计 |
| 周小建 | “经典遗传（或基因）、表观遗传与环境对性状的调控及关系”课件 |
| 庄锦如 | “重组DNA技术的基本工具”（第一课时）教学设计 |
| 庄晓敏 | “守护绿色，共植希望”微课 |
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