2024年12月12日至14日，由陕西师范大学出版总社、陕西师范大学文学院、陕西师范大学基础教育研究院主办，陕西师范大学出版总社中学语文教学参考编辑部、苏州大学第二实验学校承办，苏州市相城区教育局协办的“‘思辨性阅读与表达’学习任务群教学研讨暨第五届语文名师工作室学术共同体交流活动”在苏州大学第二实验学校举办，来自全国各地的八百余名语文同人参加了此次活动。

　　12月13日上午，活动正式拉开帷幕。陕西师范大学出版总社期刊编委会主任、陕西师范大学基础教育研究院执行院长魏立安，江苏省教育科学研究院中小学教研室语文教研员王小东，苏州市相城区教育工委委员、教育局副局长刘明，苏州大学第二实验学校校长潘娜出席开幕式并致辞。人民教育出版社编审、中国教育学会中语专委会理事长王本华，陕西师范大学文学院教授程翔，江苏省苏州中学特级教师黄厚江，浙江省教育厅教研室语文教研员章新其，苏州市相城区教育发展中心主任洪越，以及来自全国各地的专家名师代表参加了开幕式。开幕式由《中学语文教学参考》主编张莉莉主持。

　　开幕式上举行了《单元整体教学：初中语文课程内容结构化教学实践》新书揭幕仪式。魏立安、王本华、程翔、黄厚江、章新其、王小东、洪越一起上台为新书揭幕。本书主编章新其发言，他提出要把握单元教学的内涵和实质，协同发展学生核心素养，全面培育时代人才。

　　研讨会安排了专题讲座、专家观摩课、区域展示课、辩课及现场互动、议课及学术论坛、议课及主题报告，以及平行沙龙“第五届语文名师工作室学术共同体交流”“单元整体教学专题探究暨《单元整体教学：初中语文课程内容结构化教学实践》出版座谈会”等八个板块。

　　王本华做了《统编初中语文教材修订重点及教学建议》专题讲座，点明教材修订的基本原则是“守正创新，稳中求进；稳是基础，进是目标”。程翔带来《尝试创作》专家观摩课，以艾青《我爱这土地》导入，引导学生在诵读中观察全诗的书写方式、题目、诗行及关键字词，并进行仿写。

　　苏州大学第二实验学校陈汝虹、重庆市巴蜀中学岳承荣，分别带来《故乡》《中国人失掉自信力了吗》两节展示课。浙江省永嘉县上塘中学肖培东进行了《往事依依》专家观摩课。辩课及现场互动环节，肖培东担任主持，王小东、章新其、苏州市教育科学研究院钱建江，以及重庆市巴蜀中学王霞等参与交流。各位辩课嘉宾对具体的教学内容进行了深入的梳理、剖析及诊断，从不同角度探究了有效进行思辨性教学的思路与路径，为老师们打开了课堂教学另一思考视角。

　　13日晚，平行沙龙一“第五届语文名师工作室学术共同体交流”与平行沙龙二“单元整体教学专题探究暨《单元整体教学：初中语文课程内容结构化教学实践》出版座谈会”同步开启。工作室主持人韦存和、贾龙弟、刘菊春、吴如厂，与新疆生产建设兵团第二师华山中学黄晓雯，围绕“情境大家谈：从课标指向到课堂实施”深入研讨。章新其、钱建江，以及宜昌市教育科学研究院刘晓磊、内蒙古乌兰浩特市教师发展中心王巍、天津市滨海新区教师发展中心杜水田、信阳市羊山中学陈晓晖，聚焦单元整体教学议题交流探讨。

　　12月14日上午，苏州太湖国家旅游度假区实验中学顾建丰、西安市曲江第一中学陶丹，分别带来《小圣施威降大圣》《愚公移山》两节展示课。江苏省苏州中学黄厚江进行了《融于想象的思辨》专家观摩课。钱建江、西安市教育科学研究院副院长贾玲，分别对两节展示课进行议课。学术论坛环节，洪越担任主持，黄厚江、贾玲、钱建江作为嘉宾参与研讨，现场参会教师就教学困惑进行提问，各位嘉宾悉心解答，为参会教师提供了极具价值的教学思路与方法借鉴。

　　14日下午，浙江省衢州风华学校姜恩华、清华大学附属中学文安驿学校王金玉，分别带来“自媒体时代，如何理性表达”跨学科学习课与“学会深入思考”写作指导课。浙江省衢州市教研室郑慧、清华大学附属中学文安驿学校桂彩丽，分别对两节展示课进行议课，并分别以《负责任地表达，有条件地认同》《思辨性表达——初中作文指导之正道》为题做主题报告。

　　本届会议在前六届“统编语文教材教学观摩研讨会”的基础上，进一步对焦“思辨性阅读与表达”，致力落实新课程理念，以研究的态度探索课程标准实施和统编教材使用过程中所遇问题的解决办法。从深入的理论探讨到生动的案例分析，从热烈的互动交流到精彩的观点碰撞，不仅助推了学术交流的蓬勃发展，而且滋养了教学实践的智慧土壤，以期让思维教学在语文教学中更具学科理性、收获更好的教学效益。

编辑/杨珂　审核/王笑一