视点_刊首语

地理教育与全球胜任力培养    俞立中;1+27 

视点_专题策划_思政教育与中学地理教学

思政教育导向下新时代中学地理国情教育的传承与发展    胡望舒;丁利;张强;包琪;4-8

课程思政及其在高中地理课程实践中的研究进展    马进;史春云;8-11

高中地理“课程思政”教学情境特征及创设路径    邓钧;罗玉婷;郭程轩;赖观宝;12-16

“课程思政”理念与高中地理教学的融合    林悦;王健;钱伟;曹艳;李淑霞;17-20

初中地理“课程思政”的探索与思考    殷文韬;叶宇萍;陈山山;20-23

思政教育在地理课程中的渗透——以“理解我国的土地国策”为例    赵煜;吉小梅;24-27

视点_教改论坛

地理教学目标设计的困境与出路    龙泉;28-30

视点_课程教材

基于学科核心素养培养的教材分析与教学思考——以“地球表面形态”一章为例    项爱明;31-34

四种版本教科书的比较研究及其教学处理——以“地球的宇宙环境”为例    金子兴;35-38

教学_课堂教学

促进学生审辩式思维发展的高中地理教学设计——以“人类活动与气候”为例    凌云霄;刘兰;49-52

主题式情境教学模式在高中地理教学中的应用——以“地球的历史”为例    李雪莲;赵翠薇;53-57

“工业区位因素及其变化”教学设计    黄艾仙;黄晓明;58-60

教学_新技术应用

基于LocaSpace Viewer的心象地图构建策略研究    李月;张曼琳;刘鹏程;61-63

教学_人教走廊

生命安全与健康教育在人教版地理教材中的体现    杨洁;64-67

评价_备考交流

2021年高考文科综合模拟试卷地理试题    刘廷刚;黄翔;李严;陈青青;68-70+74

评价_试题研究

此“葡萄”非彼“葡萄”——两道高考地理试题带来的启示    贾国强;71-72

评价_原创试题

“何处是徽州”中考试题设计    陈陆;陈焜;73-74

“新疆S214公路”试题设计    雷蕾;田锋涛;舒德全;75-76

拓展_说理解图

阶梯井    钟华;42

顺德甘竹滩的“泾渭分明”    卢碧妍;57

拓展_研学实践

基于校园资源的地理实践力培养研究——以校园地理定向运动为例    钱庆丰;郑宇醒;77-80

彩封及其他

中国人民大学《中学历史、地理教与学》2020年全文转载本刊文章一览表    2